Operiamo sulla base della centralità del bambino, del contatto con la natura e del gioco come fonte dell’esistenza. Questi sono i nostri valori fondanti.
Ci piace pensare di poter offrire ad ogni mamma o papà non solo un luogo confortevole e sano dove far crescere il proprio bambino, ma anche un modello per la genitorialità, uno stile educativo semplice, che pone il bimbo – con la usa irripetibile unicità – al centro delle cure seguendone i ritmi e le inclinazioni.
Favoriamo la propensione naturale dei piccoli uomini ad imparare, stimoliamo la sua attenzione e i suoi talenti con attività ludo-didattiche, che stimolino ogni campo d’esperienza.
Consideriamo il gioco come attività fondamentale, fonte di crescita e mezzo naturale per imparare la vita, la convivenza e la condivisione.
Specialisti dell’educazione e non solo!
Tutto è possibile grazie ai nostri collaboratori: professionisti del settore infanzia che lavorano per il benessere, la crescita e l’integrazione sociale dei bambini.
Per portare avanti il nostro progetto abbiamo selezionato insegnanti appassionati ed esperti, professionisti che hanno fatto dell’educazione e della cura dei più piccoli, la loro vita.
Oltre ai bambini, i nostri collaboratori lavorano con i genitori instaurando un rapporto di fiducia, condivisione e corresponsabilità. Li supportano durante l’inserimento a scuola e li affiancano per tutto il periodo di permanenza dei figli nella struttura.
Accanto agli educatori, nella struttura, è presente un pediatra al quale è affidato il controllo generale della salute dei bambini e l’elaborazione del menu proposto durante i pasti e le merende.
Metodologia Educativa
La metodologia utilizzata nella nostra struttura si fonda principalmente sul rispetto di ogni singolo bambino, sull’idea di realizzare e favorire uno sviluppo armonioso, cogliendo la realtà del bambino così come questa liberamente si esprime, senza rapportarla a un modello ideale.
L’osservazione da parte dell’educatore è priva di valutazioni, pregiudizi, e concezioni personali sull’infanzia. Lo scopo è di acquisire delle conoscenze sul bambino reali, concrete e obiettive.
Al termine di ogni progetto educativo e di ogni attività svolta con i bambini, l’educatrice di riferimento elabora una scheda di verifica e di valutazione. Questo permette un’attenta riflessione sul lavoro proposto e svolto, sulle modalità, sui risultati raggiunti dal gruppo e dai singoli, sulle criticità presentate e sulle eventuali modifiche da apportare, nel caso in cui il progetto venga poi riproposto ad un nuovo gruppo.
Il progetto educativo è strutturato nelle seguenti aree:
